教育碰到AI怎么办？中国在世界数字教育大会上给出答案

2026世界数字教育大会近日在浙江杭州召开。面对人工智能与教育深度融合的全球趋势，中国在本次大会上清晰传递了发展思路：依托国家统筹布局、坚守育人本位理念、以普惠共享破解数字鸿沟。这既是中国教育数字化实践经验的对外输出，也为AI赋能教育筑牢了清晰的价值底线。

大会联合主办方中国提出坚持以人为本、普惠公平、智能向善、开放共创四大发展主张，精准锚定AI时代教育走向的全球共识。教育部部长怀进鹏从教育本质出发指出，在人工智能快速普及的当下，人类独有的思维、创造力与品性更为珍贵。人工智能可以辅助学生积累知识、习得技能，却无法替代人的是非判断、责任担当以及人际交往能力。这一观点重申了“育人本位”，为智能教育发展划定了价值红线。

自创办以来，世界数字教育大会已连续举办四年，见证了全球数字教育的迭代变化：从单纯追求技术展示与硬件堆砌，转向真实教学场景落地；从经验交流升级为协同制定行业标准；从技术工具赋能转变为师生综合素养的协同培育。业内人士认为，在智能化浪潮下，各国亟须统一发展共识、明确技术边界，本次大会恰好提供了规范化、多边化的交流平台。

大会发布了多项务实成果，分为前沿引领、实践赋能、全球共识三个篇章，共八项，包括《中国智慧教育发展报告（2025—2026）》、《全球数字教育发展指数（2026）》、数字教育研究全球十大热点（2026）、《人工智能教育伦理：参考框架》等。这些成果标志着中国从实践探索迈向规则引领，为全球数字教育治理贡献了中国智慧。

联合国教科文组织教育信息技术研究所前理事会主席阿莎·辛格·卡瓦表示：“本次大会的举办，是中国主动担当全球数字教育治理责任的体现。”与会专家认为，中国方案既回应了“机器开始教书，人应当扮演什么角色”的时代诘问，也为全球数字教育合作提供了可资借鉴的路径。