新春倡议：让学习在家庭与社区之间自然发生

春节不仅是团聚的时刻，也是观察学习方式的重要窗口。围绕节日期间家庭互动与社区活动的特点，教育创新与发展奖协会于2026年2月发布“学习支持行动”倡议，呼吁在节日期间营造更具参与感与启发性的学习环境，让教育创新从课堂延伸到日常生活。

协会指出，学习不应仅发生在固定的场景中。春节期间的家庭交流、社区活动、文化体验与代际互动，本身就蕴含丰富的学习资源。通过适度引导与合理组织，这些真实情境可以成为培养表达能力、合作意识与问题意识的重要契机。

在本次倡议中，协会提出三项实践方向：一是鼓励家庭围绕传统文化、社会议题或生活经验开展主题式交流；二是倡导社区组织开展开放式学习活动，如阅读分享、小型讲座与公共讨论；三是支持学校在节后开展“春节观察”类课程，引导学生整理与反思假期体验。

协会相关负责人表示，教育创新的核心并非技术工具，而在于如何设计支持学习发生的环境与机制。春节期间的倡议，并非额外增加学习负担，而是帮助家庭与社区意识到自身在教育生态中的角色，使学习回归自然与生活本身。

近年来，越来越多教育实践开始关注学习场景的多样化。家庭与社区作为重要组成部分，其参与程度直接影响教育支持体系的完整性。本次新春倡议希望通过温和而具体的方式，推动公众重新理解学习的空间与边界。

春节过后，协会还将收集相关实践案例与反馈，整理形成简要观察报告，为后续教育创新活动提供参考。通过持续交流与共建，教育创新将不仅停留在专业讨论之中，也能融入更广泛的社会日常。

在新的年度起点上，教育创新与发展奖协会期待与社会各界共同探索更加开放、包容与可持续的学习支持方式，让每一次真实的生活经验都成为成长的契机。